说课稿

时间:2024-04-20 11:45:17
实用的说课稿范文六篇

实用的说课稿范文六篇

作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的说课稿6篇,欢迎阅读与收藏。

说课稿 篇1

各位领导,各位老师:

大家好!今天我说课的内容是安全教育活动课《火灾来了 你准备好了吗》 下面我将从活动分析、教材、教法、学法、教学过程五个方面进行说课。

一、活动分析

安全,在生活中无时不有,无处不在。《中小学生公共安全教育指导纲要》中明确指出“学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。”也就是说学生的安全是一切发展的保障。近几年来,全国各地发生的一起又一起学生惨案让我们震惊和哀痛,同时也给我们敲响了警钟。火灾在学生生活中时常发生,如果在火灾事故中学生不会保护自己,后果将不堪设想。因此,有必要让学生了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养学生的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。

《火灾来了 你准备好了吗》是一堂综合性较强的火灾灭火和自救教育课,常识性的知识比较多,对于四年级小学生来说,这是第一次全面系统的接触到安全意识的教育,因此意义重大。

二、教学目标

根据四年级学生的年龄特点,为满足学生认知,能力,情感的需要,我确定本次教学目标为:

1、认知目标:了解基本的消防知识, ……此处隐藏10375个字……条节奏训练,同时大屏幕上也出示了这条节奏,然后我让学生跟我一起模仿秋雨的声音来朗读节奏。接着,大屏幕上出现歌词,我让学生根据刚才的节奏有感情地朗读歌词:“今年又是大丰收喂!”并且要突出强弱,这样促使学生对歌词的旋律产生兴趣;随即大屏幕出现旋律,学生随着琴声演唱这一乐句,在演唱中即时纠正学生在音准或节奏方面的错误,从而顺利解决了大跳音程这个难点,也让学生对歌曲有了初步了解。接下来,我采用同样的方式,让学生进行第二条节奏训练以及乐句演唱,从而让学生进一步掌握了节奏难点,也让学生对整首歌曲的学习产生了一定的兴趣。

节奏训练结束后,本课进入了第二个环节:歌曲学习。由于前面已经进行了两条节奏训练以及乐句演唱,所以学生对整首歌曲的学习不会感到很陌生。大屏幕出现《采金秋》的完整歌谱,我首先采用童声的演唱方法给学生范唱了一遍歌曲,同时让学生想象这首歌曲描绘的情景;接着,又让学生听一遍教学磁带中学生演唱的这首歌曲,让学生进一步熟悉歌曲,并顺势鼓励学生:“现在我们也来唱一唱这首歌曲,我相信我们班的同学们会比他们唱得更好!”接着,由我弹伴奏,并带着学生演唱《采金秋》,在演唱的同时,纠正学生的错误,如此反复几遍,学生对这首歌曲逐渐熟悉,最后要求学生富有感情地演唱全曲。

最后,进入本课的第三环节:创编节奏。学习完歌曲后,我拿出准备好的三角铁、双响筒、铃鼓等打击乐器,把学生分成五组,每组学生领取一部分打击乐器,要求学生利用乐器为歌曲创编节奏,同时完整地进行歌唱表演。在这一环节中,学生的主体地位被充分体现,由于有了多种打击乐器的加入,学生的学习兴趣也得到提高,学生在歌唱中感受到了秋天的美,从而更加热爱秋天,热爱大自然。

这就是整个课堂设计思路,不足之处敬请指教!

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